小学数学模型意识培养常态化实施的研究

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【摘 要】模型意识的培养以模型建构教学为载体，贯穿于整个小学数学教学之中。深刻领悟模型意识培养的核心价值，科学划分模型意识发展的基本阶段，深入探索模型建构的流程、模式及模型意识培养的有效策略，有助于实现模型意识培养的常态化实施，促进核心素养的融合发展及数学教育目标的达成。

【关键词】模型意识；模型建构；核心素养；一般策略

核心素养具有整体性、一致性和阶段性［1］7。（剩余7105字）

试读结束

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