任务驱动式教学之活动过程的设计要领

——以《骆驼祥子》梳理探究活动设计为例

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【摘 要】学习活动及其过程设计的质量直接影响学习任务的达成效果。研究者结合《骆驼祥子》整本书梳理探究活动设计实例，具体阐释学习活动过程设计的基本要领：主线串联，难易渐进；向度开放，多维并进；搭建支架，深度推进等。

【关键词】任务驱动；活动设计；《骆驼祥子》；整本书阅读

新修订的《义务教育语文课程标准（2022年版）》延续《普通高中语文课程标准（2017年版）》的思路，以语文学习任务群组织和呈现课程内容，强调以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群，增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革，引导学生在运用语言文字的过程中发展语文课程核心素养。（剩余5840字）