新课程标准理念下教学目标分解与叙写的研究
——以ABCD目标陈述法为例
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【摘 要】教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿，在叙写上有一定规律。一般情况下，教学目标的叙写由听众、行为、行为条件、行为程度四大要素组成。正确理解四大要素的内在含义，解析其叙写关键，有助于教学目标的科学制订，让深度教学真正发生，为教学活动导向。
【关键词】新课标；教学目标；教学策略
教学目标是课堂教学的牛鼻子，是教学过程的总开关与风向标，是课堂教学活动的灵魂和核心，是设计课堂活动和开展评价的重要依据，决定着教学内容的选择、教法，以及学法的运用。（剩余5077字）