儿童视角

——第一学段写话指导的必然选择

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第一学段的写话，是学生正式学习规范语言后进行言语表达的集中外显，但由于学生认知能力有限，这一学段下的学生写话存在两个较为鲜明的问题：其一，鹦鹉学舌，缺乏真实的感受和体验，缺乏自主性的表达意识，总是跟着别人的节奏。其二，揠苗助长。教师对写话的指导，过多、过早地传授所谓的表达技巧，不但未能起到应有的作用，甚至还严重禁锢了学生思维的发展。（剩余4135字）

试读结束

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