何以生动：中职学校德育形式的现状、理论框架与实践策略

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中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2025）08-0105-07

近年来，中等职业学校德育工作借助信息化手段和课程思政理念进行了诸多尝试，在形式创新上有所突破，但德育实效性不足的问题依旧突出。学生在德育活动中“不动”“被动”“乱动”以及师生缺乏“互动”等现象普遍存在，德育难以真正触及学生的内心，无法有效促进其道德素养提升与全面发展。（剩余9757字）

试读结束

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