“岗课赛证”融通的高职课程体系建设研究

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■摘 要：为解决高等职业教育人才培养与企业需求脱节的问题，本文分析了五年制高职课程体系存在的问题，对中小微企业的岗位进行整合，提炼出典型工作任务所蕴含的职业能力，构建了基于“岗课赛证”融通的通识知识、职业能力、个性发展“三位一体”的课程体系，提出了“课前—课中—课后”的全方位、“学校—学生—企业”全人员、“入学—实习—毕业”全过程的闭环课程评价机制，为高职院校课程体系建设提供借鉴。（剩余3315字）

试读结束

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