历史自信融入“大思政课”的内容建构与路径研究

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■摘 要：善用“大思政课”，锚定中高职一体化打造“课程联动”；巧施“实践育人”，创新“以校为基—校地协同—云端互动”育人模式，通过守正与创新的统一、历史与现实的结合、校园与社会“双课堂”的融汇、线上与线下“双平台”的并举，增强学生对中华民族历史和优秀传统文化的自信、对百年党史和中国共产党人精神谱系的自信、对习近平新时代中国特色社会主义和中国式现代化建设的自信，不断提升思政素养与人文素养，从而坚定历史自信、增强历史主动、践行历史自觉。（剩余2875字）

试读结束

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