技工教育公共基础课教学优化策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

■摘 要：技工院校公共基础课的教学质量直接影响着学生通用职业素质的培养，在互联网土著“00后”学生为课堂主体的教学背景下，利用新兴的科技手段，采用混合式教学适应“00后”学生的课堂信息接受方式，能有效提高学生的学习效果，培养学生的创新意识，提升教师的教学水平。

■关键词：技工教育；公共基础课；混合式教学

一、技工院校公共基础课现状研究

技工院校承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养适应社会发展需要的技能人才的社会职责。（剩余3246字）

试读结束

目录
monitor