林业类课程教师参加教学能力大赛的备赛策略

摘 要：本文以2022年湖北省高等职业院校教学能力大赛林业类课程花卉生产技术项目备赛过程为研究对象，通过深入分析湖北省职业院校教学能力大赛的比赛要求，提出有针对性的适合林业类专业课程的备赛方案。以期能够推动林业类专业课程教学与发展并为相关专业教师参加此类赛事提供备赛参考方案。

关键词：教学能力大赛    备赛策略    林业专业

课  题：本文系湖北省教育厅人文社科立项课题“职业教育信息化发展趋势及信息化大赛视角下教师教学能力培养研究（课题编号：19G166）”；湖北生态工程职业技术学院课题“湖北省职业院校教学能力大赛备赛策略研究（课题编号：JY202106）”的研究成果

一、比赛规则

2022年湖北省职业院校教师教学能力大赛“课堂讲授型专业课程”赛项比赛规则为：参赛者3人为一个团队，在4小时内现场完成教学设计、现场教学展示和教学实施报告3份课件，教案和教学实施报告2份文字材料，5项资料的内容必须相符，教学设计为预先设定课程中现场抽取的一个任务，设计教学时间为2个课时。（剩余4812字）