乐润童心，助力“双减

——“双减”背景下活力音乐课堂的探索

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【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）14—172—03

双减政策的出台与实施，旨在为学生们提升学习效率，使之在更加轻松愉快的环境中成长。在此背景下，小学音乐学科的教学亦应遵循这一原则，力求在传授知识的同时，维护并激发学生对音乐的兴趣与热爱。乐谱、节拍等音乐基础知识的学习固然必要，但若仅依赖传统的教学方法，可能会使学习过程变得枯燥，甚至引发学生的抵触情绪。（剩余4766字）

试读结束

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