核心素养视域下高职音乐教育专业实践教学的优化路径研究
【中图分类号】G712；J604 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）09—176—03
一、核心素养视域下高职音乐教育专业实践教学的优化目标
（一）提高职业核心能力和专业实践素养
在核心素养视域中，高职音乐教育专业的实践教学需要以学生职业核心能力发展为核心，以系统化和场景化实践训练为手段，促进学生声乐演唱和器乐演奏等能力的发展；在加强教学设计、课堂组织和艺术活动策划的实践素养的同时，提高音乐创编的专业技能，让学生有能力成为一名称职的中小学音乐教师、在社会艺术培训师等职位上的技能，达到了“教学、表演、创造、研究”的综合发展。（剩余4883字）