论流行音乐在初中音乐教学中的意义与运用

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【摘 要】初中生正值青春期，对周遭世界表现出浓厚的好奇心，艺术作为处于青春期初中生认知世界、自我表达及情感释放的有效方式，在理论上音乐课应是其比较喜欢的课程。然而，受限于传统的教学理念，许多音乐教师在课程讲授上显得刻板，教学资源开发过分依赖课本，缺乏足以吸引学生、符合其审美趣味的流行音乐元素。即便流行音乐被纳入教学，其使用往往仅限于被动欣赏，缺乏深入的分析和教学互动，导致学生对音乐学习兴趣的减退，进而影响课堂教学的质量。（剩余5284字）

试读结束

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