以就业为导向的民办高校《自弹自唱》课程建设研究

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【摘 要】《自弹自唱》是高校音乐专业课程建设中实用性较强的一门课，对促进大学生就业具有极大的帮助。民办高校音乐专业在开设《自弹自唱》课程时应以社会需求和社会文化导向为指引，针对民办高校《自弹自唱》课程教学现状进行分析，从课程设置、内容选择、师资队伍建设等方面进行建设改革，以期提高学生的音乐综合素质，助推学生未来的就业及人生价值的实现。（剩余5355字）

试读结束

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