“非遗进课堂”融入小学美术教育

——以广西非遗进课堂为例

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【摘 要】学校是文化传承和创新的基地，非遗是中华民族文化历史传承的重要组成。为让“双减”课堂焕发新活力，让优秀传统文化深植于师生心间，让优秀传统文化沁润学生心灵，实现非遗和课堂的有机融合十分有必要。本文从非遗进课堂实际现状出发，立足于“广西非遗进课堂”，以小学美术教育为例，首先阐述了“非遗进课堂”的必要性和重要性，之后提出了“非遗进课堂”融入小学美术教育的路径：展开非遗文化培训、挖掘本土非遗素材、充实美术实践活动，意在让学生近距离感受优秀传统文化，体验非遗文化魅力，帮助学生进一步深化“外塑于行、内化于心”的精神内涵，并提高教育教学质量，实现非遗文化的有机传承。（剩余5021字）

试读结束

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