高职院校艺术课程变革研究

——以学前教育专业为例

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【摘 要】高职学前教育作为同时具有普通高等教育、高等职业教育和师范类专业等多方面特点的专业，在高职教育中具有极为特殊的复杂性。在新时代职业教育要求下，教师应当在把握住培养具有责任心与相应艺术能力的幼儿教师这一教育目标，来制定自己的授课内容和考核标准。在这个过程当中，思政教育是作为主线贯穿于其中的。在教育模式的选择上，应当尽量顾及各层次学生的发展特点，使其将所学艺术课程发展为终身学习的技能，充分结合其他科目进行融合，在产教融合的过程中，不断实践积累经验，打造符合新时代要求的合格幼师人才。（剩余5143字）