基于布朗芬布伦纳生态系统理论的西藏高职院校学生职业能力提升策略研究

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［摘 要］随着经济社会的快速发展，职业教育在培养高素质技能型人才方面至关重要。作为我国与南亚国家交流的重要窗口，西藏的高等职业教育正面临着前所未有的机遇与挑战。本文采用Bronfenbrenner的生态系统理论，旨在深入剖析西藏高职院校学生职业能力提升的关键影响因素，并提出切实可行的策略建议。通过质性研究方法，主要运用深度访谈和文献分析，收集了来自学生、教师、企业管理者的数据。（剩余6696字）

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