数字赋能视阈下河南省民办高校产教协同创新发展研究

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［摘 要］数字技术赋能产教协同高质量发展是各类、各级高等院校在新一轮学科专业优化调整中的重要突破点。文章首先分析河南省民办高校产教协同发展现状，如各主体对于产教协同发展的重视度不够、育人能力较弱、积极性不高等，提出借助新一代数字技术，探索以“专业群、产业群”为主导的产业学院建设，推进“四链融通”协同联合，构建“共建、共享、共赢”的产教协同机制，打造智慧产教协同“云平台”。（剩余4507字）

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