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—以拓展课“数轴上的动点问题”为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，要加强数学的过程教学，重视教学开放式探究。教学中，教师应为学生提供更多的机会和时间，让学生尝试和探究、讨论和交流、归纳和总结、提问和质疑，促使学生的思维充分发展。运动问题是初中数学关注的一类重点，数轴动点问题涉及绝对值、点与数、距离、追及、相遇等多种概念和关系，常以规律题、探究题的形式出现，不仅是孕育数形结合思想方法的土壤，更是思维活跃的动力场。（剩余4858字）

试读结束

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