跨学科主题学习成效测评模型的构建与应用：基于学生自我评估视角

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摘要：跨学科主题学习是培养中小学生核心素养、应对未来挑战的关键手段，在新课程改革中占据重要地位。构建科学、全面的跨学科主题学习成效测评体系是确保跨学科教育质量的关键。该研究基于柯氏模型，通过两轮专家咨询构建了测评框架，并基于学生自我评估的测评量表进行验证，形成了包含满意度、素养、投入度和结果的中小学跨学科主题学习成效测评模型。（剩余17977字）

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