数字化为学校带来了什么

——基于上海市教育信息化应用标杆培育校的案例分析

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摘要：随着基础教育数字化转型的不断推进，其实践成效成为社会各界关注的核心问题。基于此，该文构建了包含4个一级节点、21个二级节点的编码框架，以上海市教育信息化应用标杆培育校的案例为材料，结合大语言模型辅助编码、分析并对比了教育数字化转型对于学生、教师、课程、学校四个主体的影响，以及在小学、初中、高中学段的差异。（剩余16757字）

试读结束

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