新高考背景下英语学科思维品质评价框架构建

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摘 要：在英语教学中培养学生的思维品质已成共识，但如何评价英语学科思维品质尚未形成共识。本研究基于《普通高中英语课程标准》（2017年版）和相关文献构建英语学科思维品质评价框架，采用专家调查法修订完善，并基于实证研究进行效度验证，形成思维的批判性、逻辑性和创新性三维一体英语学科思维品质评价框架，涵盖质疑批判、反思评估、分析综合、推理判断、好奇开放、创意生成6个评价指标，4个等级水平。（剩余9436字）

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