课堂节奏：语文教学的灵魂之美

“节奏是一切艺术的灵魂。”课堂教学的艺术灵魂就是课堂节奏。课堂教学会在动静相生、张弛有度、疏密有致、收放有序的多节奏和谐转化中，流淌出语文课的灵魂之美。

一、动静相生，“大珠小珠落玉盘”

《城市的标识》这篇课文的第二课时，为达成教学目标：体会文中各种富有特色的树的描写方法，感受树为城市注入灵魂，成为独有“标识”这一特点，在教学中以读带写设计各种教学活动。（剩余2599字）

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