“诗转文”：从诗歌意象中铺设习作之路

有一种文字，美到醉人，它的名字叫最美古诗文。对于这些古诗词，教师要积极挖掘其中的诗词意象，从中拓展“诗转文”活动。“诗转文”教学可以让诗词为作文服务，借助于诗词意象来丰盈学生的作文语言，写出佳作妙文。诗词的意境是深远的，诗词为写作课堂注入了“源头活水”。教师要因势利导，善于挖掘和加工，让学生的习作“锦上添花”。（剩余2608字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。