课内外阅读整合背景下散文的审美鉴赏

——以《昆明的雨》与《翠湖心影》鉴赏教学为例

语文课标中指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。”扩大阅读面，能让学生在接触大量文本的基础上，体会美感的共性，提升审美能力。在语文课本中包含许多经典的散文，这些散文充满美感，令人百读不厌。学生在阅读课文时对美感的来源形成了一定的认识，教师可以适时引入其他与之相关的文本，构造整合式的课内外阅读活动。（剩余2623字）

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