单篇与单元教学关系考证及融合路径
——以统编高中语文教材必修下册第六单元为例
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编者按
在语文新课标、新教材实施背景下，单元整合教学成为语文学界研究的热点和重点话题。与此同时，如何基于语文学科的特性，正确理解和处理单篇教学与单元教学的关系，也引发了广泛和深入的思考。本期围绕相关问题组织了三篇文章，分别从学理依据和实践操作层面展开探讨。
河南师范大学文学院耿红卫、李春燕考究了单篇教学与单元教学的历史渊源，认为二者应是交叉型和协作型的共生关系，并在此基础上对二者的融合路径提出了具体建议。（剩余6893字）