从表征到生成：“文学阅读与创意表达”的知识观具身进阶

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【关键词】表征；生成；文学阅读与创意表达；知识观；具身进阶

《义务教育语文课程标准（2022年版）》设置了六大学习任务群，意在通过课程内容的重组、整合，使学生经历一个完整的学习过程，实现学习结构化，更好地构建学习意义，形成“一个经验”（杜威）。纵然教材呈现的阅读材料是多样态的，但文学作品仍然占据主要比重。（剩余6939字）

试读结束

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