以“学案导学”开展差异化教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【关键词】学案导学；差异化教学；语文素养

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》提出“ 凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性”“创设学习情境……建设开放的语文学习空间，激发学生探究问题、解决问题的兴趣和热情”。然而当前的初中语文课堂上，多数教师按照统一标准要求学生“齐步走”，忽视了学生的个体差异与个性发展，导致学生的学习潜能没有得到充分发挥，学习效率低下，教学质量难以真正有效提高。（剩余3550字）

试读结束

目录
monitor