中学写作教学核心知识重构的逻辑起点

——基于教学文体演进的厘定

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【关键词】教学文体；分类标准；写作教学；核心知识

“夫才童学文，宜正体制”［1］，体不正则文不对，明确文体是写作的起点。写作文体的分类标准是明确文体的前提，不同的分类标准凸显文体的不同特征。目前的文体分类标准多种多样，有写作内容、写作功能、表达方式、语体风格、写作目的等［2］，由此产生的文体种类也非常多，有诗歌、散文、综述、新闻、论文、短评、公文等。（剩余6533字）

试读结束

目录
monitor