整本书进阶式阅读实施策略

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【关键词】高阶思维；整本书阅读；阅读策略；核心素养

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）指出：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。”［1］近几年，不论是单篇阅读、群文阅读，还是整本书阅读，其教学都趋向于聚焦思维活动，注重培养学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性。（剩余2810字）

试读结束

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