略谈《红楼梦》的两种教法

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【关键词】《红楼梦》；整本书阅读；专题学习；通读指导；阅读路向

自统编高中语文教材把《红楼梦》作为必读书目以来，一线教师开展了很多实践探索，其中有两种较为常见的观念和做法：一种认为不必通读全书，择要组织几次“专题学习”即可；另一种主张把通读作为首要目标，拿出相对完整的时间，通过布置各类读写任务指导学生读完整本书，这里姑且称之为“通读指导”。（剩余6539字）

试读结束

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