核心素养视域下情境式写作教学新论

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中图分类号：G633.34 文献标识码：A文章编号：1003-3963（2025）04-0044-02

在初中语文核心素养宏观视域下，提升初中生写作能力成为语文教学的关键。特别是针对初中生视野局限、写作技巧有待提升的状况，情境式写作借助其贴近生活的属性，可以有效引导学生参与，激发学生的写作热情，促使学生在生活中主动发掘灵感，深化对生活的理解与感悟，从而推动核心素养的全面发展。（剩余3251字）

试读结束

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