“统整”下的大单元读写结合教学研究

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1003-3963（2025）04-0021-02

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“高中新课标”）中明确指出：“注重学生的阅读体验，整合阅读与写作资源，实现读写的深度融合。”也就是说，读写结合是进行语文知识重组、迁移、创造的重要因子，也是提升语文核心素养的关键路径。（剩余3117字）

试读结束

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