新课标视域下初中语文阅读教学情境创设的探索

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摘要：目前初中语文阅读教学中存在诸多困境，如情境创设过于浅显、情境创设模式化、情境创设与课堂教学目标割裂等一系列问题。针对以上问题，教学应立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于学习情境的倡导，教师在语文阅读教学时应坚持：情境创设立足单元主题、关联教学目标、对接日常生活、关注个体差异、坚持与时俱进，以期提升学生的语文核心素养。（剩余3931字）

试读结束

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