返璞归真，原味课堂也精彩

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摘要：当前，许多语文教师在课件制作上花费大量心思，在丰富课堂表现力的同时，也带来很多负面影响——课件体积过度膨胀，导致学生深入感悟的空间大大萎缩。针对此种情形，探讨朴素的原味课堂，倡导返璞归真，借助师生对话、生生对话，奏响“入情”“入理”“入境”三部曲，层层深入走进文本，从而呈现精彩的课堂教学效果。（剩余4283字）

试读结束

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