确定实用文教学内容的策略探析

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摘要：在统编版高中语文教材中，实用类选文几乎占了“半壁江山”。但实用文在阅读教学中常常被忽略，加之有的教师开展阅读教学时缺乏文体意识，没有将文学阅读与实用文阅读区分开来，导致实用文阅读教学长期处在迷茫、尴尬、无效的境地。以《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》为例，从文体特征、新课标要求及教材编写、具体学情三个方面来明确适宜的教学内容，改善现有的课堂形态，切实提高学生的阅读能力。（剩余4194字）

试读结束

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