指向思维发展与提升的单篇文言文教学路径

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摘要：单篇文言文教学要指向多元思维的发展和思维品质的提升。一线教师可以通过巧用音乐、借助插图、聚焦异常、分析矛盾、设置情境等教学路径，培养学生的直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维，以达成单篇文言文教学价值的最大化。

关键词：思维发展与提升;单篇文言文;教学路径

当前，文言文的群文教学开展得如火如荼，这是否意味着文言文的单篇教学价值就不复存在了呢？答案当然是否定的。（剩余3474字）

试读结束

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