在言语实践中建构语用型课堂

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：培养和训练学生的言语表达能力在语文学习中非常重要，言语表达能力是衡量学生语文水平的重要因素。在初中语文教学中，教师要以言语为基本学习要素，引入“语用学”理论，引导学生进行有组织、有计划地言语实践活动。从言语认知、言语体验、言语实践三个方面，具体有效地建构语用型课堂，进而提高学生的语用能力。

关键词：语用型课堂;言语认知;言语体验;言语实践

语用是指在具体的交际情境中，人们围绕一定的话题使用特定言语进行交际，进而表达特定的意义。（剩余2925字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人