浅谈立足于主题意义探究的 高中英语阅读教学的策略
打开文本图片集
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出，“英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务”，并以此整合学习内容。对主题意义的探究能够让学生在推理、批判、创造的思维活动中，形成对主题意义全面、辩证的认知，从而实现深度阅读。基于此，文章以高中英语外研版必修三Unit1Developingidea板块的阅读语篇Littlewhitelies的教学为例，从采取巧用教材课后练习、组织开展小组探究、设计输出任务等层面实施阅读教学，旨在引导学生探究主题意义。（剩余2610字）
