在高中英语阅读教学中运用不同思维地图的方法

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阅读是培养学生英语核心素养的重要途径。阅读教学设计的合理性直接关系到学生的学习体验、认知过程、情感发展以及学习成效。这离不开教师对阅读文本的深入解读，教师引导学生充分挖掘文本所蕴含的信息，以解读出文本中蕴含的逻辑关系和内在思想，从而引领学生从多维的视角理解和感受文本，使得阅读教学变得更加立体、更加高效，最终实现提升学生英语阅读素养的目的。（剩余3491字）

试读结束

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