中学语文课堂教学艺术探究

摘要：目的：当前，教育机智未运用于实践、教师冷处理等问题较为普遍，学生突发问题较多，面对不同情境下不同学生的不同问题，教师需要灵活且快速地作出反应。因此，很有必要剖析并总结语文课堂教学中的教学机智。教师应提高自己的教育智慧，开展有效的教学探索，保证教学工作顺利推进。方法：由于课堂情境的多样性、师生观念的差异性、施加教育影响的多元性，需要各个阶段的语文教师在特定的情境下，灵活地处理突发事件。（剩余4401字）

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