“三全育人”视域下高校艺术设计专业课程思政改革研究

摘要：目的：尽管近年来高校艺术设计专业开展了课程思政建设并取得了一定成果，但仍存在一些问题，未完全实现全员、全过程、全方位育人的目标。基于此，文章从“三全育人”视角对高校艺术设计专业课程思政进行调查研究，提出有效的解决办法，旨在更好地促进高校艺术设计专业课程思政改革和发展。方法：文章主要采用调查法，通过问卷、访谈、实地考察等形式，对高校艺术设计专业课程思政建设和“三全育人”现状进行系统调查。（剩余5183字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。