基于深度阅读的高校纸媒教材交互体验路径探究

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摘要:信息化时代,教材作为专用性书籍,在版面视觉语言传达方面有所弱化,而在书籍装帧设计中融入交互设计,可以呈现更丰富的艺术效果与精神价值。文章从这一角度出发并进行深入思考,首先以书籍装帧设计的平面视觉效果为具体研究对象,了解国内高校教材装帧设计的现状,调研高校教材的视觉设计现状,了解数字媒体技术发展水平,总结归纳交互设计与不同媒介融合的效果,依据产品进行创新设计。(剩余5059字)

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