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摘要：数字媒体专业是近年来出现的新兴艺术学科，数字媒体教学在中国只有十多年的发展历史。新媒体环境下，艺术跨学科、跨媒介的特点给教育工作者带来了挑战。数字媒体的发展促进了艺术创作的多元化表达，但在数字媒体美育教学中，重技术、轻创作的教学导致了艺术创作的同质化与平面化。高校数字媒体专业学生的传统美育意识亟待强化，而中华优秀传统文化可以成为数字媒体艺术创作的内容源泉。（剩余5978字）
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“非遗”引入高校数字媒体美育教学模式研究
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