游戏化教学在小学音乐课堂中应用的可行性分析

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摘要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出了“坚持以美育人”“重视学生体验”的教育理念。游戏化教学法作为一种适合小学课堂的教学方法，长期的教学实践证明其对开发学生的潜力、能力、动机、知觉和情感有积极作用，因此文章以音乐审美心理学和音乐教育心理学为理论基础，分析小学音乐教学中游戏化教学法的应用现状，指出其中存在的不足，并提出相应对策。（剩余5098字）

试读结束

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