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摘要：文章分析儿童教育空间现状，探究文化可持续设计对儿童教育空间产生的影响与美学意义。空间是受文化与时代影响的产物，所以作为教育的载体，其具有独特的隐喻性。从理性角度去看待，空间是可见可触的几何对象，从感性角度而言，空间则创造了一个内心深处的无意识隐喻。温暖、包容的空间可以产生有益的教育结果，在培养创新型人才和促进社会可持续发展方面同样有着突出贡献。（剩余5348字）
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文化可持续设计对儿童教育空间产生的影响与美育意义探究
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