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摘要：非遗的传承，理应跳脱民间的桎梏，兼顾校园这块万事万物皆宜生长的沃土。非遗社团的设立正是非遗校本课程的具体实施，是非遗育人价值的体现，是中小学课堂美术教育的延伸。文章对学校非遗社团的现实情况进行梳理，从哲学的本体论和工具论角度，论述非遗社团的育人价值，从而厘清非遗社团在中小学中的应用价值以及有效开展活动的核心问题，试图对中小学非遗社团的应用现状提出几点可实施的建议。（剩余5029字）
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非遗社团在中小学美术教育中的应用价值与策略研究
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