以“物”搭台 用“数”论理

——初中数学跨物理学科命题指向与教学启示

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《义务教育数学课程标准》（2022年版）明确指出，教师应设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求.数学学科的总目标提出，学生应体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，在探索真实情境所蕴含的关系中，发现问题和提出问题，运用数学和其他学科的知识与（剩余3772字）

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