幼儿园劳动教育课程资源开发利用的个案研究
【摘要】个案研究结果表明，部分幼儿园在劳动教育课程资源开发利用方面存在资源类型多样但均衡性和系统性不足、资源数量众多但科学性和适宜性不够、资源利用途径多元但深度和整合性欠缺等问题。研究者据此提出建议。
【关键词】课程资源;劳动教育;幼儿园;个案研究
【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2024）12-0013-05
幼儿园劳动教育是一种支持幼儿在亲历实践和动手操作的过程中有目的、有意识地运用体力和智力改造外部世界，从而获得劳动知识、劳动技能、劳动习惯、劳动意识和劳动情感等方面发展的教育活动，是“幼儿综合的学习”，是“‘五育融合’的凝结点和突破口”。（剩余7238字）