心灵工具项目对幼儿社会情绪能力发展的影响

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【摘要】本研究以322名幼儿和10名幼儿园教师为研究对象，考察心灵工具项目对幼儿社会情绪能力发展的影响。结果发现：心灵工具项目能促进幼儿社会情绪能力的发展;参与心灵工具项目次数较多的幼儿的社会情绪能力水平显著高于参与次数较少的幼儿。

【关键词】幼儿;心灵工具项目;假装游戏;同伴脚手架;社会情绪能力

【中图分类号】G610 【文献标识码】A   【文章编号】1004-4604（2024）11-0026-05

心灵工具项目基于维果斯基理论，提出在跨学科活动中使用符号和工具促进幼儿认知、语言、社会情感等领域的发展。（剩余8011字）