幼儿园教师观察价值的异化、反思与回归

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【摘要】幼儿园教师观察价值面临着异化危机，主要体现为：为了应付教学检查而观察、为了撰写观察记录而观察、为了运用观察技术而观察。这影响了幼儿园教师观察价值的实现。究其原因：机械的工作任务驱动束缚了教师作为观察主体作用的发挥;职前职后教育的不足导致教师实现观察价值的素养不足;对社会文化环境和国情的忽略制约了教师观察价值的实现效果。（剩余8965字）

试读结束

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